Fins aquí un petit però intens viatge.

Avui és 30 de desembre. 
L’última publicació que veureu en aquest blog creat per mi: una alumna de primer grau d’Educació Primària de la Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna.

Des del primer dia que ens van presentar el blog ens vam dir que el dia 31 es tanca el blog i que la finalitat primordial es que vosaltres estimats lectors entengueu una mica més que fem a les matèries de GITIC i de COED.

Espero que realment les meves entrades us hagin ajudat a comprendre una mica més, que fem a classe, com treballem, però sobretot hagueu pogut comprovar en les meves paraules la motivació, la il·lusió i les ganes que tinc per arribar algun dia a ser mestre.

Poca cosa més us puc dir només que en poca cosa més de tres mesos la meva visió del que significa ser mestra a canviat bastant en diferents aspectes.

Per finalitzar m’agradaria fer una síntesi de tot el que he après a aquestes dues matèries: Per part de Gitc hem après ha utilizar el google drive, l’soop.it, l’sctach, el twitter, procesar vídeos al youtube, què és la famosa taxonomia de bloom, el prezi, el pearltrees; entre d’altres coses… I a Coed hem après a parlar una mica més a parlar en públic, les quatre habilitats lingüísitques, com és fa una bona descripció, en que és basa el procés comunicatiu…

Fa 110 vaig començar aquest llarg camí i encara que el treball d’aquest blog ha acabat, el meu camí com a futura mestra contínua.

Els meus millors desitjos per a tots i sempre recordeu tirar endavant perquè com deia un gran home Nelson Mandela: “Nosaltres podem canviar el món i fer d’ell un millor lloc. Esta en les nostres mans marcar la diferència”. Lluiteu pels vostres somnis i mai deixeu que ningú us faci creure que no podeu perquè les úniques persones que podem fer el nostre camí som nosaltres mateixos.

Recordeu que la nostra autèntica vida és aquella que tenim en els somnis desperts estimats lectors!

Fins aviat i feliç any 2014!!! 

Risto Mejide: més que un comunicador...

Hola a tots i totes benvinguts un cop més al meu blog: Primers passos d’innocència. 

Avui us parlaré d’una exposició que vaig realitzar el passat 18 de desembre junt amb dues companyes més: la Judit i la Sandra.

L’exposició tractava sobre un bon comunicador, el qual avaluarien a les assignatures de COED i de GITIC.

Quan vam saber que treballariem les tres juntes i vam saber el tema el qual s’hauria de treballar. Les tres vam anar a una mateixa direcció parlar de Risto Mejide. 

El treball tractava de relacionar el nostre bon comunicador i la capacitat que té per comunicar-se, tant oral, com escrit i digital. Per fer la presentació del tema vam comptar amb l’ajuda d’un suport digital magnífic que ens van presentar a l’assignatura de Gestió de la Informació i les TIC: el pearltrees( per més informació podeu consultar una altra entrada que vaig fer sobre aquest suport).

Risto Mejide 

Com bé vam treballar al llibre de Com parlar bé en públic, un bon comunicador és aquell que principalment té la capacitat de captar l’atenció de les persones. Per aquest motiu hem triat a Risto Mejide com a protagonista de la nostra exposició.

En Risto té unes característiques diferents a la resta de comunicadors, donat que utilitza com a base la ironia, el sarcasme i l’humor. Tal i com ell defineix: “El humor es el brazo armado de la inteligencia”  

Un altra característica rellevant és què tot i que sempre sap defensar la seva postura i parla d’una manera clara i concisa mostra un caràcter fred davant del públic per tal de cridar més l’atenció i d’aquesta manera crear una reacció en l’audiència.

Per què porta ulleres una de les preguntes que ens realitzem continuament molts dels seus seguidors?  Risto ens ofereix la seva resposta:

" Soy miope. Es una realidad física que no puedo evitar porque al tener una córnea plana no se puede operar" Risto Mejide confiesa que si fuera intervenido, el láser podría provocar cataratas. Consecuencia primera: sólo en la más estricta intimidad podría contemplarse a este popular publicista sin gafas. Consecuencia segunda: sólo aparece públicamente con ellas puestas. " Ya las utilizaba cuando no era conocido. Incluso las llevaba de noche. Y puestos a llevar,unas de sol". Siempre oscuras. "Por estética, además me tapan las orejas"

Per saber més entreu: AQUÍ

Segons la meva opinió i de les meves companyes pensem que Risto Mejide és un bon comunicador perquè: sap expressar les idees de manera clara, utilitza la ironia, l'humor i el sarcasme, sap interectuar amb el públic, parla de temes actuals d'interès, s'adapta al públic que té davant i sap vendre perfectament la seva figura.

A continuació compartiré amb tots vosaltres un vídeo que vam posar a l’exposició on de ben segur que a partir de veure a Risto parlant us servirá molt més que mil explicacions meves per saber qui és realment: Risto Mejide.

Per finalitzar m'agradaria compartir unes paraules que va dir aquest gran comunicador en un dels seus llibres: Si cuando hablas nadie se molesta, eso es que no has dicho absolutamente nada...

Fins a la pròxima!

Taxonomia de Bloom.

La Taxonomia de Bloom la vam començar a treballar a la classe de GITIC, ens van explicar que és tracta d'una eina creada per Benjamín Bloom publicada l’any 1950 i  posteriorment va ser revisada per Lorin Anderson i Krathwohl l’any 2000.

El document parla sobre les TIC i sobre l’evolució constant que van fent aquestes. Aquest document es pot dir que és com una mena  de manual que ens mostra les possibilitats d’aprenentatge que hi ha més enllà del que tothom coneix, és a dir, vol anar més enllà de l’aprenentatge tradicional o de l’ús actual de les noves tecnologies, el document vol reflexionar sobre el domini del raonament.

També parla de la gran importància que té el treball col·laboratiu alhora d’aprendre i el valor que pren en les tecnologies que cada dia són més favorables i més fàcils de treballar.
En resum el document  parla sobre de com utilitzar les eines per recordar, aplicar, analitzar, avaluar i crear.

Ha estat un bon mètode per fer un resum tot el que hem treballat a les classe de Gitic, i a més una bona iniciativa per donar idees als futurs mestres que poden treballar a l'aula.

La taula de la Taxonomia de Bloom és aquesta:

https://docs.google.com/a/blanquerna.url.edu/document/d/1Ve3uO4P8XtwQKHOjCjsbApNOAEu-oro4olh2tWHe870/edit

Suports digitals per a fer exposicions.

A la classe de GITC ens han ensenyat diverses plataformes d'Internet, per tal d'ajudar-nos a l'hora de fer exposicions. De ben segur que tots vosaltres normalment utilitzeu el Power Point de tota la vida. Però ara jo us ensenyaré tres maneres més per acompanyar les vostres presentacions.

La primera manera que us ensenyaré és el prezi. El prezi és un un programa de
presentacions per explorar i compartir idees sobre un llenç virtual basada en la informàtica en núvol(programari com a servei). Prezi és distingeix per la seva interfície d'usuari amb zoom, que permet als usuaris disposar d'una visió més apropada o més allunyada de la zona de la presentació. Prezi permet als usuaris visualitzar i navegar a través de la informació dins d'un espai 2,5D.

Ara un deixaré un prezi que hem realitzat per a un treball d'identitat i Territori:  http://prezi.com/qh3vkj7jkhja/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share

El següent sistema amb el que us podrieu acompanyar per fer exposicions és el Pearltrees. 

Pearltrees et permet tenir totes les coses que t'agraden a mà i organitzar a la teva manera. Col·lecciona pàgines web i converteix-les en perles. Després organitza les perles en arbres d'acord amb els teus interessos. També pots enriquir les teves col·leccions amb arbres de perles d'altres membres de la comunitat. Comparteix les teves creacions i comença a conrear teus interessos amb Pearltrees.

Per què és exclusiu Pearltrees?

• Ofereix tot el que t'agrada del web en un sol lloc
• Jugues amb perles, dissenyades per ser manipulades
• Comparteixes grans continguts a l'instant, tot és públic
• Et pots unir a més de 300.000 usuaris que ja comparteixen més de 15 milions de perles
• Pots accedir al teu compte des d'un PC, Mac o iPad
• ¡És gratis! (sense publicitat)

Com funciona?

• Instal·la el perlador
• crea el teu compte
• Col·lecciona les pàgines web que t'agraden
• Organitza les teves col·leccions
• Descobreix col · leccions noves
• Enriqueix les teves col·leccions
• ¡Comparteix tot!

Aquí us deixo una presentació que vam realitzar per tal de fer l'exposició del bon comunicador.

http://www.pearltrees.com/#/N-u=1_1613282&N-fa=9733839&N-s=1_9733839&N-f=1_9733839&N-p=94620179

I per últim també podeu fer Power Points, a partir del Google Drive, una plataforma que ofereix el Google Chrome. És molt senzill només has de donar a crear presentació i ja pots començar a treballar.

Aprofitant que he de realitzar una presentació a partir del google drive us el deixo com exemple. L'objectiu de l'exercici és el següent: Sintetitzar els aspectes clau de les competències de la UNESCO i de la ISTE.







Fins aquí la presentació d'avui! Fins a la pròxima!

Identitat i Territori: Festes populars catalanes!

Hola estimats lectors i lectores! 

Benvinguts un dia més al meu blog!

Avui m’agradaria explicar-vos una experiència inèdita plena de nervis, emocions, rialles… que vaig viure el passat 27 de novembre junt amb la meva companya de treball Mar Ferrer.

Vam fer l’exposició d’Identitat i territori!

Setmanes abans estavem molt nervioses perquè no sabiem com anavem a encaminar el treball, però finalment vam aconseguir un tema que encara que és molt típic va molt relacionat amb els nens, l’autèntic motor de la nostra futura professió. Vam escollir el tema de les Festes Populars Catalanes. Per ser més concret ho vam fer de quatre festes meravelloses: el Carnestoltes, Sant Jordi, la Castanyada i el Nadal (centrant-nos en el Caga Tió i en el Reis Mags d’Orient), a més vam explicar petites anècdotes que compartíem totes dues perquè a la primària anavem juntes a l’escola. I vam explicar com viviem i celebravem nosaltres a l’escola aquestes grans festes.

 Per parlar del meu treball d’Identitat i Territori és evident que tant la meva companya Mar, com jo ens hem basat en que podem veure que les festes són de les majors il·lusions dels nens i que ells comparteixen la seva alegría amb tots nosaltres. Per fer aquesta presentació vam comptar amb l’ajuda d’un gran suport digital: el prezi.

Com bé he dit abans a l’exposició vam parlar sobre quatre festes populars molt importants al territori Català. Perquè us pogueu situar una mica millor. M’agradaria fer cinc cèntims sobre aquestes festes:

• Carnestoltes: 
  
   És una festa mòbil que es celebra normalment entre el 2 i el 27 de febrer. És una festa pagana, però tot i això podem dir que té una relació amb la religió. En la tradició cristiana, els 40 dies que dura la Quaresma són un temps de sacrifici en els quals, per exemple, no es pot menjar gaire. Per això, durant el Carnaval hi ha més llibertat i es trenquen moltes regles. Cal aprofitar per fer tot allò que després no es podrà fer. La celebració comença en el moment que el rei Carnestoltes dóna permís en el seu pregó per passar-ho bé sense cap mena de limitacions, llavors és el momento de ballar i desfilar disfressat. Però el caos i la bogeria només duren uns diez, ja que la gent pensa que tant de desordre no és bo. L’últim dia de judici, el rei es declarat culpable de tot, i se’l condemna a mort, cremant-lo en públic.

•  Sant Jordi:
  
  És una festa que es celebra el 23 d’Abril. És famosa per la seva llegenda en el qual el cavaller salva a la princesa del drac, el cavaller clava l'espasa al drac i de la sang que surt neix una rosa que després donarà a la princesa. Els catalans surten al carrer per celebrar la festivitat de Sant Jordi, patró de Catalunya, el Dia del Llibre i la Fira de les Roses.

• La Castanyada: És una festa popular de Catalunya que es celebra el dia de Tots Sants, tot i que darrerament se n’ha desplaçat la celebració a la vigilia d’aquesta diada, per això es celebra entre el 31 d’octubre i el 1 de novembre. Fa molts anys la Castanyada era una celebració dedicada als morts. En l’actualitat és pot dir que la celebració consisteix en menjar castanyes, panallets, moniatos, fruita confitada i la beguda típica és el moscatell, però en definitiva és celebra en l'àmbit: escolar, familiar, amb amics: la qüestió és passar-ho bé i estar junts.

•     Nadal: Quan vam decidir fer el Nadal ens vam centrar en dos festes que tenen molt de ressó en els nens:

                 - El Caga tió: 
        El Tió es fa cagar per la vigília de Nadal o el mateix dia 25 de desembre. El tió haurà de presidir la casa durant tots els dies prèvis a les festes de Nadal. Caldrà que es tingui cura d'ell i alimentar-lo per tal que es faci fort i màgic. I el dia que cantem la canço del Caga Tió surtirà regals i llaminadures.

- Reis Mags d’Orient: La celebració és el 6 de gener, encara que a la seva vígilia el dia 5 es fa una cabalgada, per tal de que els nens puguin portar les seves cartes als Reis d'Orient. 

Els Reis Mags provenen segons el Nou Testament, uns mags que guiats per un estel, van portar regals a Jesús. Aquests regals van ser or, encens i mirra. 

Per finalitzar aquesta entrada del blog us posaré un vídeo que hem realitzat per aquest treball, on veure els nens i nenes i les festes i podreu comprovar que al veure-ho a tots absolutament a tots se’ns escapa del rostre un somriure.

Petons i fins a la próxima!

Que he après de la conferència ?

Avui us parlaré sobre la conferència que va haver el divendres 15 de novembre. 

Aquesta conferència van parlar sobre l'utilització de les pissarres electròniques i dels ipads en el món educatiu. En aquí en el que vam fer va ser utilitzar el twitter, i anant escribint a través d'ell coses de la conferència. La conferència va estar dividida en dues parts. En la primera van parlar sobre l'utilització de les pissarres electròniques en el dia a dia en les escoles. Ens van donar consells i  vam poder veure quines aplicacions eren les que feien servir . En aquesta fotogràfia que vaig fer durant la confèrencia és pot veure com el coferenciant ens està explicant una de les aplicacions.

En la segona part de la conferència van venir l'escola Mare de Déu de la Mercè, els qui ens van explicar l'utilització dels ipads en el àmbit escolar, sobretot ens van destacar el de anglès i matemàtiques, també ens van explicar que en el ipad no podem trobar molts programes i que molts d'ells els han creat la pròpia escola. 

En aquesta fotogràfia és pot veure com utilitzen l'ipad a primària.

Espero que us agradi!

Aprene'm a editar videos de YOUTUBE

Avui us parlaré d'un altre lloc web revolucionari:  YouTube.

Com bé he dit youtube és un lloc web en el qual els usuaris poden pujar i compartir vídeos. Va ser creat per tres extreballadors de PayPal el febrer de 2005.

YouTube fa servir un reproductor en línia basat en Adobe Flash per mostrar el seu contingut (tot i que també pot ser un reproductor basat en l'estàndard HTML5, que YouTube va incorporar poc després que la W3C el presentés i que és suportat pels navegadors web més importants). És molt popular gràcies a la possibilitat d'allotjar vídeos personals de manera senzilla. Allotja una varietat de clips de pel·lícules, programes de televisió i vídeos musicals. Malgrat que les normes de YouTube impedeixen pujar vídeos amb drets d'autor, aquest material existeix en abundància, així com continguts amateur com videoblocs. Els enllaços a vídeos de YouTube poden ser també insertats en blogs i llocs web personals fent servir API o incrustant codi HTML.

A la classe de GITIC hem après ha editar vídeos, per això aquí us deixo el projecte que he realitzat:

Espero que us agradi!

Per saber una mica més...

Hola, estimats lectors i lectores!

Avui parlaré de diferents conceptes tractats a la classe de GITIC: la blogosfera educativa, el Twitter, Scoop.it, i el Scratch.

BLOGOSFERA

La blogosfera educativa és un treball demanat pel mòdul de processos i contextos educatius II, a les assignatures de GITIC i COED. La intenció d’aquest blog és fer seguiment de les tasques que treballem a totes dues matèries. 

L’estructura que seguirem per realitzar el treball és:

1. Descripció: Haurem d’explicar què és el que treballem, com funciona allò del que volem informar.
2. Reflexió: Reflexionar sobre l’aspecte (la nostra opinió).
3. Ampliació: Podem posar exemples, anècdotes, vídeos, enllaços d’algun aspecte relacionat amb el tema.

Pels que no sabeu exactament que és un blog us parlaré de què es tracta: És com una mena de diari a partir de la xarxa per interactuar amb diferents persones que poden estar interessades del que parles.

Els blogs són col·laboratius perquè té la possibilitat que les altres persones que el consultin puguin comentar per tal de millorar algun aspecte. A més són definibles perquè el propietari pot restringir l’entrada al blog, és a dir, té la possibilitat de posar l’opció de posar qui vol que comenti i qui no. També són interactius perquè el propi blog, pot enllaçar a altres blogs, webs, vídeos… I per últim és que és gratuït.

Per últim m’agradaria recomanar aquest blog, tan altres blogs inspirats en la blogosfera educativa, a persones que estiguin interessades sobre la pedagogia de l’educació.

MÉS QUE UNA XARXA SOCIAL... TWITTER

És una plataforma virtual que consisteix en què un tuiter (popularment dit), pot enviar i llegir missatges de text d'una longitud màxima de 140 caràcters (denominats tweets, tuits, o piulades) per mitjà del mateix Twitter, SMS, missatgeria instàntania o bé aplicacions de tercers com Twidroid, Twitterrrific, Tweetie, Facebook, Twinkle, Tweetboard o TweetDeck.

El twitter l'utilitzem per informar a persones que ens segueixen, dels punts que tractem a classe. El hagstag més popular que utilitzem és #gitic13.

Penso que és una molt bona plataforma per saber notícies d'interès, reflexions, vídeos... de persones que potser comparteixen els mateixos interessos que nosaltres.

Ara us posaré el meu link de twitter per si voleu consultar-lo: 

https://twitter.com/Angela_Navarro3

SCOOP.IT

És una de les plataformes que ofereix de la manera més fàcil i senzilla reunir informació del que estem interessats, a més es pot compartir amb les persones que et segueixen.

Penso que és un bon sistema per a la recerca d'informació, ja que et porta diferents pàgines sobre el tema buscat.

Ara us passaré una pàgina que explica molt més bé aquesta plataforma. Us animo que l'utilitzeu. Per a mi ha estat un gran descobriment.

http://recursostic.educacion.es/heda/web/es/difundiendo-buenas-practicas/1105-scoopitq-para-filtrar-agrupar-y-compartir-informacion

SCRATCH

És una aplicació informàtica destinada principalment als nens, mitjançant la qual poden explorar, experimentar i manifestar idees de manera creativa i divertida. També poden treballar amb bases d'animació i programació de l'ordinador amb l'ajuda d'una interfície gràfica senzilla.

A la classe de GITIC l'hem utilitzat perquè és un bon mètode per fer projectes. A més és una bona demostració que a partir d'aquesta plataforma es poden aprendre altres assignatures com: matemàtiques, llengua...

Segons la meva opinió penso que està molt bé i és una eina que recomanaria que els professors d'educació utilitzessin pels seus alumnes.

Ara un posaré un projecte de Scratch fet per mi i una companya de classe, Sandra Pérez, on podeu veure una interacció entre dos personatges que es desenvolupa a una discoteca.


A les persones que hem visiteu, m'agradaria donar-vos les gràcies, i fins a la pròxima!

BENVINGUTS AL MEU BLOG

Em voldria presentar...

Hola, benvinguts a tots i totes al meu Blog!

Hola benvolguts lectors i lectores em dic Ángela Navarro García i tinc 18 anys. Actualment estic estudiant primer d' Educació Primària a la Universitat de Blanquerna.

En aquest Blog anomenat: Primers passos d'innocència m'agradaria que tu, estimat lector poguessis comprovar la gran emoció que tinc per començar aquest intens camí que tot just acabo de començar.

El Blog es tracta d'un projecte demanat a classe pel mòdul de Processos i Contextos educatius II relacionat amb dues assignatures que fem respectivament. Per una banda fem Comunicació oral escrita i digital (COED) portada a terme per l'Imma i Gestió de la informació i les TIC (GITIC) on el nostre professor és en Jorge. El treball es basa en què les classes més significatives i les que sens dubte més m'hagin ajudat i pensi que us poden ajudar a vosaltres també aniré creant diverses entrades per tal que pugueu consultar el meu Blog sempre que vulgueu.

Dit això us puc dir que sóc una persona molt il·lusionada i amb ganes d'aprendre més i més al llarg d'aquests quatre cursos.

Ara us deixaré un petit fragment que sincerament m'ha emocionat però sobretot m'ha donat més valor i coratge per dir que sí que el que de debò vull ser: ÉS MESTRE!

Em van preguntar al carrer: Quina professió vas estudiar? I Jo li vaig contestar: Educació. Aquesta persona, mirant-me amb estranya expressió en el seu rostre, va riure i va dir en veu baixa: Quina professió més fàcil. Es passen els dies jugant amb nens. Jo amb la meva cara ben enlaire li vaig dir amb fermesa: siii.. Sóc docent... 

No treballo en empreses però si en un espai on promoc coneixements en nens i joves... 

NO discrimino, perquè dono Amor a tots per igual... 

NO sóc directiu, però el teu Fill em veu com un Líder i Sóc el seu Model a seguir .. NO Sóc Psicòleg, però puc fer que el teu Fill cregui en Si mateix... 

NO Sóc Doctor, però puc diagnosticar mancances en aquests Joves... 

NO tinc horari de treball, ja que mentre Vosaltres esteu mirant la televisió i/o dormint, alguns estem planificant perquè el teu fill tingui el Millor Aprenentatge. 

NO Sóc Arquitecte per construir edificis, però si construeixo Somnis i Valors. 

NO jugo amb els nens, participo en la construcció del seu aprenentatge. 

NO jugo amb la plastilina, modelo Somnis.

Lluita per la nostra Professió i demostra, amb Dignitat, que som Excel•lents professionals i que per arribar a ser enginyer, advocat, metge, entre altres professions, es necessita d’un DOCENT!

Enganxa’l al teu mur si recolzes als Educadors